兒童自閉癥患病率1/156,你知道嗎?

                          這組自閉癥數據,你要知道!”

                          4月2日

                          2007年,聯合國大會通過決議規定,從2008年起,每年4月2日被定為世界提高自閉癥意識日(World Autism Awareness Day),簡稱“世界孤獨癥日”。
                          聯合國鼓勵各國政府和相關組織在這一天舉行活動,提高人們對自閉癥的認識。

                          1943年

                          1943年,美國約翰斯·霍普金斯大學專家萊奧·坎納于首次提出自閉癥概念。自閉癥,醫學上也稱“孤獨癥”。與唐氏綜合征等疾病不同,自閉癥不會影響患者面容,自閉癥患者容貌與正常人沒有區別。

                          73年

                          從1943年世界上出現第一個自閉癥病例至今已73年,人類對于自閉癥的認知,對于自身責任的認識,邁出了新的歷史性一步。

                          “世界自閉癥日”提醒人類社會:應該實現自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關心。作為普通人,不應把自閉癥患者看作憐憫的對象,而應把4月2日這一天作為審視和增強自身道德觀念、社會責任的契機,讓自閉癥患者自信與愉快生活。

                          1/156

                          美國衛生部官員表示,每156個美國兒童中就會有一人患有自閉癥。這樣高的比例遠遠超出人們的估計。為此美國衛生部呼吁公眾加強對這種病的關注。

                          在中國,如果按兒童人口計算,據人口普查統計,2010年人口普查,中國15歲以下人口22246萬,約占總人口的17%。自閉癥兒童約占了兒童總數的千分之6強。而且還有許多自閉癥兒童沒有被發現、診斷,更說不上治療。中國自閉癥兒童患者人數和治療矯正方面始終面臨巨大挑戰。

                          4倍

                          自閉癥目前患病人數增長最快,被診斷為自閉癥患兒的數量,將超過被診斷患有糖尿病、癌癥和艾滋病兒童的總和。其中男孩患自閉癥的比例,是女孩的4倍。

                          2-6歲

                          至今,自閉癥的病因在醫學界尚無定論,目前有10余種觀點和假說:神經系統損傷、腦的特定部位功能低下、遺傳、病毒感染和免疫缺陷等。
                          現代醫學還不能從根本上治愈自閉癥,但特殊教育訓練能夠有效改善自閉癥兒童發育障礙。專家還認為,2歲至6歲是治療自閉癥的最佳時機,早期診斷和治療,可在語言和智商等方面效果顯著。

                          85% / 15%

                          在兒童自閉癥患者當中,有85%以上的患者是會說話的,而早期無語言的患者可通過學習獲得語言能力。這樣的神經可塑性可持續到青春期。
                          只有15%的患者會出現語言喪失,這部分患者基本屬于阿斯伯格綜合癥。

                          專家強調,真正的重點核心在于交流障礙,而不是語言障礙,也不是他們重復刻板的行為。

                          自閉癥
                          自閉癥屬于發育障礙類疾病,一般指兒童孤獨癥。
                           
                          兒童孤獨癥是廣泛性發育障礙的一種亞型,以男性多見,女孩癥狀一般較男孩嚴重,起病于嬰幼兒期,主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。
                           
                          【臨床表現】
                          1.語言障礙
                          孤獨癥的重要癥狀是語言與交流障礙。他們感受和運用語言存在一定困難。表現為:語言發育延遲或障礙,2歲和3歲時仍然不會說話;語言倒退,2~3歲以前,有表達性語言,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語,或在極少數情況下,使用有限的語言。
                           
                          2.社會交往障礙
                          不能與他人建立正常人際關系。年幼時即表現,與別人無目光對視,表情貧乏,不期待和他人擁抱、愛撫,愛撫時沒有愉快表情,甚至拒絕父母和別人的擁抱、愛撫。分不清親疏關系,對待親人非親人都是同樣態度。不能與父母建立正常的依戀關系。與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系,例如,在幼兒園多獨處,不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃做游戲,沒有觀看的興趣或參與的愿望。
                           
                          3.興趣狹窄及刻板重復的行為模式
                          正常兒童所熱衷的游戲、玩具,患者都不感興趣,而喜歡玩一些非玩具性的物品,如一個瓶蓋,或觀察轉動的電風扇等,并且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時不厭倦。不關注玩具的主要特征,卻十分關注非主要特征;颊吖虉痰匾蟊3秩粘;顒映绦虿蛔,如上床睡覺時間、所蓋的被子都要保持不變,外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變,患者會明顯不愉快或焦慮,甚至出現反抗行為;颊咧貜涂贪鍎幼,如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
                           
                          4.智能障礙
                          患者智力水平表現很不一致,少數患者在正常范圍,大多數患者表現為不同程度的智力障礙。智力測驗發現,約50%患者為中度以上智力缺陷(智商小于50),25%為輕度智力缺陷(智商為50~69),25%智力正常(智商大于70)。智力正常的稱為高功能孤獨癥。


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